Enseignement du français -cycle primaire-
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travaux de groupes /circonsciption chlef centre 2et3-sendjes1-chlef est

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travaux de groupes /circonsciption chlef centre 2et3-sendjes1-chlef est

Message par brahim.lmatador le Mar 12 Fév - 21:54

Fiche de lecture courante. G :1
Niveau : 3AP Projet : 02 séquence : 0 2
Objectifs :- discrimination du son[w].
- Lecture courante du texte proposé.
Déroulement.
1er moment : phase de découverte. (3’)
1/découverte du texte au tableau.
LE SOIR
C’est le soir, la voiture file sur la route droite. Mourad, à coté de papa, est fou de joue.
-vois la petite étoile, dit papa. La promenade est finie, car c’est la nuit.

2/recherche des éléments périphériques.
(Questions → réponses PLM → correction)
-Quel est le titre du texte ?
-Combien y a-t-il de paragraphes dans le texte ?
-Est-ce qu’il y a des mots en couleur/en gras.
2ème moment : phase d’analyse et d’observation (5’)
1/lecture magistrale.
2/lecture silencieuse, précédé d’une consigne : Ou est Mourad ?
3/faire chercher les mots avec le son [w]
4/chercher un mot se neuf lettres.
5/ chercher un mot de deux syllabes → (route – papa –finis – file).
6/complète : la nuit je vois …………………. (Le soleil / l’étoile).
3ème moment : phase d’évaluation :
-lecture oralisé (vérifier les liaisons, les décodages….).
*Prolongement possible :
1/Classer les mots trouver avec le son [w]dans un tableau.
2/La chasse aux mots.
3/dictée.



Fiche de lecture courante. G : 2

Niveau : 3AP Projet : 02 séquence : 0 3
Titre : « la circulation »
Objectifs :- amener l’apprenant à déchiffrer, oraliser et discriminer les phonèmes (f/v) dans un texte court.
Déroulement.
1er moment : phase de découverte. (3’)
1/découverte du texte au tableau.
2/recherche des éléments périphériques. : Titre / -image.
(Questions → réponses → correction).

2ème moment : phase d’analyse et d’observation (5’)

1/lecture magistrale.
2/lecture silencieuse, précédé d’une consigne : souligne les mots contenant la lettre « f » d’un trait et
les mots contenant la lettre « v » de deux traits.
Question : ou les bus déposent –ils les voyageurs ? (toute la classe)
☺même question avec des propositions pour les mois habiles.

3ème moment : phase d’évaluation :
-lecture oralisé (vérifier les liaisons, les décodages….).

*Prolongement possible :
-complétion des phrases par des mots contenant les sons « f »/ « v »




Proposition d’une situation d’intégration G : 4

Niveau : 3AP Projet : / séquence : /
Objectifs :- amener l’apprenant à reproduire une carte de vœux



C’est bientôt la journée mondiale de la femme (8mars), toi et tes camarades, vous avez décidé d’offrir une carte de vœux à votre maitresse de français. pour cela complète cette carte à l’aide des mots donnes dans cette liste. : Fête -maitresse -8mars


*N’oublie pas de décorer (dessin-images)

Chère ……………………..


A l’occasion du…………………tes élèves vous souhaite bonne……………….

meilleures vœux

*lis la carte à haute voix à ta maitresse.








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Re: travaux de groupes /circonsciption chlef centre 2et3-sendjes1-chlef est

Message par hocine2008 le Mer 13 Fév - 0:39

merci chers collègues, je vais les arranger dans des fiches et les poster

hocine2008

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Re: travaux de groupes /circonsciption chlef centre 2et3-sendjes1-chlef est

Message par brahim.lmatador le Mer 13 Fév - 11:06

merci a vous

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Re: travaux de groupes /circonsciption chlef centre 2et3-sendjes1-chlef est

Message par AmOuLa le Mer 13 Fév - 16:15

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

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Re: travaux de groupes /circonsciption chlef centre 2et3-sendjes1-chlef est

Message par brahim.lmatador le Mer 13 Mar - 23:19

Am oula vous êtes un ange

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Re: travaux de groupes /circonsciption chlef centre 2et3-sendjes1-chlef est

Message par rambo28 le Sam 10 Jan - 22:41

thanmirth anwan aya themathen

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Re: travaux de groupes /circonsciption chlef centre 2et3-sendjes1-chlef est

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